การทำความเข้าใจจิตวิทยาเกสตัลต์: หลักการเพื่อการรับรู้และการจัดองค์กรที่มีประสิทธิผล
จิตวิทยาเกสตัลต์เป็นสำนักวิชาจิตวิทยาที่ถือกำเนิดขึ้นในช่วงต้นศตวรรษที่ 20 โดยมุ่งเน้นที่การจัดองค์กรและโครงสร้างของการรับรู้ของมนุษย์ คำว่า "เกสตัลต์" หมายถึงแนวคิดที่ว่าส่วนรวมนั้นยิ่งใหญ่กว่าผลรวมของส่วนต่างๆ ของมัน และการรับรู้ของเราเกี่ยวกับโลกนั้นถูกหล่อหลอมโดยวิธีการจัดระเบียบส่วนต่างๆ เหล่านี้และเชื่อมโยงซึ่งกันและกัน แม็กซ์ ผู้ก่อตั้งจิตวิทยาเกสตัลต์ แม็กซ์ Wertheimer, Kurt Koffka และ Wolfgang Köhler ได้รับอิทธิพลจากงานของ Ernst Mach นักปรัชญาและนักฟิสิกส์ผู้แย้งว่าจิตใจจัดระเบียบข้อมูลทางประสาทสัมผัสให้กลายเป็นองค์รวมที่เป็นหนึ่งเดียว พวกเขายังได้ดึงแนวคิดของวิลเลียม เจมส์ ผู้ซึ่งเน้นย้ำถึงความสำคัญของประสบการณ์ที่เกิดขึ้นทันทีของการมีสติ หลักการสำคัญบางประการของจิตวิทยาขณะตั้งครรภ์ ได้แก่
1 กฎแห่งความดี: ผู้คนมักจะมองว่าวัตถุเป็นรูปทรงที่เรียบง่ายและสอดคล้องกัน มากกว่าที่จะมองว่าเป็นสิ่งสะสมของแต่ละส่วน
2 กฎแห่งความใกล้ชิด: วัตถุที่อยู่ใกล้กันจะถูกมองว่ามีความสัมพันธ์กันมากกว่าวัตถุที่อยู่ห่างกัน 3. กฎแห่งความคล้ายคลึง: วัตถุที่มีรูปร่างหรือสีคล้ายกันจะถูกมองว่ามีความเกี่ยวข้องมากกว่าวัตถุที่แตกต่างกัน
4 กฎแห่งความต่อเนื่อง: ผู้คนมักจะมองว่าวัตถุมีความต่อเนื่องมากกว่าที่จะแยกออกเป็นชิ้นๆ
5 กฎแห่งการปิด: ผู้คนมักจะเติมข้อมูลที่ขาดหายไปและกรอกรูปทรงที่ไม่สมบูรณ์ ทำให้เกิดความรู้สึกถึงการปิดท้าย 6 กฎแห่งโชคชะตาร่วมกัน: วัตถุที่เคลื่อนที่เข้าหากันจะถูกมองว่ามีความเกี่ยวข้องกันมากกว่าวัตถุที่เคลื่อนที่อย่างอิสระ 7 กฎแห่งรูปพื้นดิน: ผู้คนมีแนวโน้มที่จะรับรู้วัตถุในแง่ของพื้นหลัง มากกว่าที่จะเป็นวัตถุที่อยู่โดดเดี่ยว
8 กฎแห่งความสมมาตร: วัตถุที่มีความสมมาตรจะถูกมองว่ามีระเบียบและจัดระเบียบมากกว่าวัตถุที่ไม่สมมาตร9 กฎแห่งความเรียบง่าย: รูปร่างและรูปแบบที่เรียบง่ายถูกมองว่าเข้าใจได้ง่ายกว่ารูปร่างที่ซับซ้อน 10 กฎแห่งวัฒนธรรมร่วมกัน: ผู้คนมีแนวโน้มที่จะรับรู้วัตถุในแง่ของความสำคัญทางวัฒนธรรม มากกว่าเพียงคุณสมบัติทางกายภาพของวัตถุเหล่านั้น หลักการเหล่านี้ถูกนำไปใช้ในสาขาต่างๆ มากมาย รวมถึงศิลปะ การออกแบบ การโฆษณา และการศึกษา ด้วยการทำความเข้าใจว่าผู้คนรับรู้และจัดระเบียบข้อมูลภาพอย่างไร ศิลปินและนักออกแบบจะสามารถสร้างผลงานที่มีประสิทธิภาพและน่าสนใจยิ่งขึ้นได้ ในขณะที่นักการศึกษาสามารถใช้หลักการเหล่านี้เพื่อปรับปรุงการเรียนรู้และความเข้าใจ



