人格形成の三元論を理解する

Triarch は、人格の発達と社会的行動を理解するための 3 つの部分からなる枠組みを説明するために心理学で使用される用語です。三主教理論は、ハーバード大学の心理学者ロバートキーガン博士によって開発され、個人が成熟するにつれて通過する認知的および社会的発達には 3 つの異なる段階があることを示唆しています。

三主管の 3 つの段階は次のとおりです。社会的自己: この段階は、社会的規範、規則、期待を重視することによって特徴付けられます。この段階の個人は、自分の社会集団に溶け込み、社会基準に従うことに重点を置いています。2. 個人的な自己: この段階では、個人のアイデンティティ、自律性、自己表現に重点が置かれることが特徴です。この段階の個人は、社会規範に従うことよりも、自分自身のユニークな個性や価値観を表現することに関心を持っています。自己変革する自己: この段階は、個人の成長、自己認識、変化する状況に適応する能力に重点を置くことを特徴としています。この段階の個人は、新しい経験に対してオープンであり、自分自身の信念や思い込みに挑戦する意欲があり、複数の視点を見ることができます。キーガンによれば、個人は成熟し、より多くの人生経験を積むにつれて、これらの段階を通過して進歩します。ただし、誰もが自己変革の最高段階に到達できるわけではなく、初期の段階で行き詰まってしまう人もいるかもしれないことに注意することが重要です。三主管理論を理解することは、教育者、セラピスト、その他の専門家が、発達のさまざまな段階にある個人をサポートするためのアプローチを調整するのに役立ちます。