विश्व-ज्ञान को समझना: प्रकार, विकास और विकास

विश्व-जानना हमारे आस-पास की दुनिया को जानने और समझने की क्षमता है। इसमें भौतिक और सामाजिक वातावरण की गहरी समझ के साथ-साथ उसमें नेविगेट करने और उसके साथ प्रभावी ढंग से बातचीत करने की क्षमता शामिल है। विश्व-ज्ञान में वस्तुओं, घटनाओं और लोगों का ज्ञान, साथ ही कारण-और-प्रभाव संबंधों की समझ और उस ज्ञान के आधार पर भविष्यवाणियां और निर्णय लेने की क्षमता शामिल है।

2. विश्व-ज्ञान के विभिन्न प्रकार क्या हैं? विश्व-ज्ञान कई प्रकार के होते हैं, जिनमें शामिल हैं:

ए) प्रक्रियात्मक ज्ञान: इस प्रकार के ज्ञान में यह जानना शामिल है कि कार्य और प्रक्रियाएं कैसे की जाएं, जैसे कि भोजन पकाना या कार चलाना।

b) प्रस्तावात्मक ज्ञान: इस प्रकार के ज्ञान में तथ्यों और सूचनाओं को जानना शामिल है, जैसे कि फ्रांस की राजधानी या पानी का क्वथनांक।

c) परिप्रेक्ष्य ज्ञान: इस प्रकार के ज्ञान में दूसरों के परिप्रेक्ष्य को समझना और चीजों को देखने में सक्षम होना शामिल है। उनका दृष्टिकोण.

d) सशर्त ज्ञान: इस प्रकार के ज्ञान में उन स्थितियों और बाधाओं को समझना शामिल है जो किसी विशेष स्थिति को नियंत्रित करते हैं, जैसे कि खेल के नियम या भौतिकी के नियम.

e) अर्थ संबंधी ज्ञान: इस प्रकार के ज्ञान में समझ शामिल है शब्दों और वाक्यांशों के अर्थ और संदर्भ, साथ ही उनके बीच संबंध।

3. बच्चों में विश्व-ज्ञान कैसे विकसित होता है? बच्चों में विश्व-ज्ञान प्रकृति (अंतर्निहित क्षमताओं) और पोषण (पर्यावरणीय प्रभावों) के संयोजन के माध्यम से विकसित होता है। यहां कुछ प्रमुख कारक दिए गए हैं जो बच्चों में विश्व-ज्ञान के विकास में योगदान करते हैं:

ए) आनुवंशिकी: बच्चों को अपने माता-पिता से कुछ संज्ञानात्मक क्षमताएं और पूर्वसूचनाएं विरासत में मिलती हैं, जैसे भाषा अधिग्रहण या स्थानिक तर्क।

बी) पर्यावरण: बच्चे अपने माता-पिता के साथ बातचीत करके सीखते हैं पर्यावरण, जिसमें लोग, वस्तुएँ और घटनाएँ शामिल हैं। वे अपने आस-पास की दुनिया का एक मानसिक मॉडल बनाने के लिए संवेदी जानकारी का उपयोग करते हैं।

c) सामाजिक शिक्षा: बच्चे दूसरों से सीखते हैं, जैसे माता-पिता, शिक्षक और सहकर्मी। वे अपने आस-पास के लोगों के व्यवहार और ज्ञान को देखते हैं और उनका अनुकरण करते हैं।

d) खेल: खेल बच्चों के लिए दुनिया का पता लगाने और सीखने का एक महत्वपूर्ण तरीका है। यह उन्हें विभिन्न वस्तुओं और स्थितियों के साथ प्रयोग करने और अपने कौशल और ज्ञान का अभ्यास करने और परिष्कृत करने की अनुमति देता है।) शिक्षा: औपचारिक शिक्षा बच्चों को विभिन्न विषयों और अवधारणाओं, जैसे पढ़ना, लिखना, गणित, विज्ञान के लिए एक संरचित और व्यवस्थित परिचय प्रदान करती है। , और इतिहास.

4. समय के साथ विश्व-ज्ञान कैसे बदलता है? जैसे-जैसे हम नई जानकारी सीखते हैं, नए अनुभव प्राप्त करते हैं, और नए दृष्टिकोण विकसित करते हैं, विश्व-ज्ञान समय के साथ बदलता और विकसित होता है। यहां कुछ प्रमुख तरीके दिए गए हैं जिनसे दुनिया को जानने से बदलाव आ सकता है:

a) ज्ञान का संचय: जैसे-जैसे हम दुनिया का अधिक अनुभव करते हैं, हम अधिक ज्ञान और समझ जमा करते हैं। इससे हमारे आस-पास की दुनिया की गहरी और अधिक सूक्ष्म समझ पैदा हो सकती है।

बी) कौशल का परिशोधन: जैसे-जैसे हम अभ्यास करते हैं और अपने कौशल और क्षमताओं को परिष्कृत करते हैं, हम दुनिया को नेविगेट करने में अधिक कुशल और प्रभावी हो जाते हैं।

सी) परिप्रेक्ष्य में परिवर्तन: जैसा हम नए अनुभव और दृष्टिकोण प्राप्त करते हैं, दुनिया के बारे में हमारी समझ बदल सकती है और बदल सकती है। उदाहरण के लिए, जैसे-जैसे बच्चे बड़े होते हैं, वे अपने आस-पास की दुनिया की जटिलताओं और बारीकियों के प्रति अधिक सराहना विकसित कर सकते हैं।

d) नई स्थितियों के लिए अनुकूलन: जैसे ही हम नई स्थितियों और चुनौतियों का सामना करते हैं, हमें सोचने के नए तरीकों को अपनाना और सीखना चाहिए। व्यवहार करना. इससे दुनिया के प्रति अधिक लचीला और लचीला दृष्टिकोण पैदा हो सकता है।

ई) नई जानकारी का एकीकरण: जैसे ही हम नई जानकारी और अवधारणाओं को सीखते हैं, हमें उन्हें अपने मौजूदा ज्ञान और समझ में एकीकृत करना चाहिए। इससे हमारे आसपास की दुनिया की गहरी और अधिक एकीकृत समझ विकसित हो सकती है।