世界認識の理解: 種類、発達、進化
世界認識とは、私たちの周囲の世界を知り、理解する能力です。それには、物理的および社会的環境を深く理解し、その環境を効果的にナビゲートして相互作用する能力が必要です。世界認識には、物体、出来事、人々に関する知識だけでなく、因果関係の理解と、その知識に基づいて予測や意思決定を行う能力が含まれます。世界認識にはどのような種類がありますか? 世界認識には次のようないくつかの異なる種類があります:
a) 手続き的知識: このタイプの知識には、食事の準備や車の運転など、タスクや手順を実行する方法を知ることが含まれます。
b) 命題知識 : このタイプの知識には、フランスの首都や水の沸点などの事実や情報を知ることが含まれます。
c) 視点的知識 : このタイプの知識には、他人の視点を理解し、その視点から物事を見ることができることが含まれます。彼らの視点。
d) 条件付き知識: このタイプの知識には、ゲームのルールや物理法則など、特定の状況を支配する条件と制約の理解が含まれます。
e) 意味論的知識: このタイプの知識には理解が含まれます。単語やフレーズの意味と文脈、およびそれらの間の関係。
3。子どもたちの世界認識はどのように発達するのですか ? 世界認識は、自然 (固有の能力) と育成 (環境の影響) の組み合わせを通じて、子どもたちの中で発達します。ここでは、子どもの世界認識能力の発達に寄与するいくつかの重要な要素を示します。
a) 遺伝 : 子どもは、言語習得や空間推論など、特定の認知能力や素質を親から受け継ぎます。
b) 環境 : 子どもは、親と対話することで学習します。人、物、出来事などの環境。彼らは感覚情報を使用して、周囲の世界のメンタル モデルを構築します。
c) 社会的学習: 子供たちは、親、教師、同僚などの他者から学びます。彼らは周囲の人々の行動や知識を観察し、真似します。
d) 遊び: 遊びは、子どもたちが世界を探索し学ぶための重要な方法です。これにより、さまざまな物体や状況を試したり、スキルや知識を練習したり洗練したりすることができます。
e) 教育 : 正式な教育では、読み書き、数学、科学などのさまざまな主題や概念への体系的かつ系統的な導入を子供たちに提供します。 、および歴史。
4。世界認識は時間の経過とともにどのように変化しますか? 世界認識は、新しい情報を学び、新しい経験を積み、新しい視点を開発するにつれて、時間の経過とともに変化し、進化します。世界認識が変化する主な方法をいくつか紹介します:
a) 知識の蓄積: 世界をより多く経験するにつれて、より多くの知識と理解を蓄積します。これにより、私たちの周囲の世界をより深く、より微妙に理解することができます。
b) スキルの洗練: スキルと能力を練習して磨くにつれて、世界をナビゲートする上でより熟練し、効果的になります。
c) 視点の変化:私たちは新しい経験や視点を獲得し、世界に対する理解が変化し、変化する可能性があります。たとえば、子供たちは成長するにつれて、周囲の世界の複雑さや微妙な違いに対する理解を深めていく可能性があります。
d) 新しい状況への適応: 新しい状況や課題に遭遇すると、私たちは適応して新しい考え方や考え方を学ばなければなりません。振る舞い。これは、世界に対するより柔軟で回復力のあるアプローチにつながる可能性があります。
e) 新しい情報の統合: 新しい情報や概念を学ぶとき、それらを既存の知識や理解に統合する必要があります。これにより、私たちの周囲の世界をより深く、より統合的に理解できるようになります。
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