Memahami Mengetahui Dunia: Jenis, Perkembangan, dan Evolusi

Mengetahui dunia ialah keupayaan untuk mengetahui dan memahami dunia di sekeliling kita. Ia melibatkan pemahaman yang mendalam tentang persekitaran fizikal dan sosial, serta keupayaan untuk mengemudi dan berinteraksi dengannya dengan berkesan. Mengetahui dunia merangkumi pengetahuan tentang objek, peristiwa, dan manusia, serta pemahaman tentang hubungan sebab-akibat dan kebolehan untuk membuat ramalan dan keputusan berdasarkan pengetahuan tersebut.

2. Apakah jenis pengetahuan dunia yang berbeza ?
Terdapat beberapa jenis pengetahuan dunia yang berbeza, termasuk:

a) Pengetahuan prosedural : Pengetahuan jenis ini melibatkan mengetahui cara melaksanakan tugas dan prosedur, seperti memasak makanan atau memandu kereta.

b) Pengetahuan proposisi : Pengetahuan jenis ini melibatkan mengetahui fakta dan maklumat, seperti ibu negara Perancis atau takat didih air.

c) Pengetahuan perspektif : Pengetahuan jenis ini melibatkan pemahaman perspektif orang lain dan dapat melihat sesuatu daripada pandangan mereka.

d) Pengetahuan bersyarat : Pengetahuan jenis ini melibatkan pemahaman keadaan dan kekangan yang mengawal situasi tertentu, seperti peraturan permainan atau undang-undang fizik.

e) Pengetahuan semantik : Pengetahuan jenis ini melibatkan pemahaman makna dan konteks perkataan dan frasa, serta hubungan antara mereka.

3. Bagaimanakah pengetahuan dunia berkembang pada kanak-kanak ?Pengetahuan dunia berkembang dalam kalangan kanak-kanak melalui gabungan alam semula jadi (kebolehan yang wujud) dan asuhan (pengaruh persekitaran). Berikut adalah beberapa faktor utama yang menyumbang kepada perkembangan pengetahuan dunia pada kanak-kanak:

a) Genetik : Kanak-kanak mewarisi kebolehan kognitif dan kecenderungan tertentu daripada ibu bapa mereka, seperti pemerolehan bahasa atau penaakulan spatial.

b) Persekitaran : Kanak-kanak belajar dengan berinteraksi dengan mereka. persekitaran, termasuk manusia, objek, dan peristiwa. Mereka menggunakan maklumat deria untuk membina model mental dunia di sekeliling mereka.

c) Pembelajaran sosial : Kanak-kanak belajar daripada orang lain, seperti ibu bapa, guru dan rakan sebaya. Mereka memerhati dan meniru tingkah laku dan pengetahuan orang-orang di sekeliling mereka.

d) Bermain : Bermain adalah cara penting untuk kanak-kanak meneroka dan belajar tentang dunia. Ia membolehkan mereka bereksperimen dengan objek dan situasi yang berbeza, serta mempraktikkan serta memperhalusi kemahiran dan pengetahuan mereka.

e) Pendidikan : Pendidikan formal menyediakan kanak-kanak pengenalan yang tersusun dan sistematik kepada pelbagai mata pelajaran dan konsep, seperti membaca, menulis, matematik, sains , dan sejarah.

4. Bagaimanakah pengetahuan dunia berubah dari semasa ke semasa ?Pengetahuan dunia berubah dan berkembang dari semasa ke semasa semasa kita mempelajari maklumat baharu, memperoleh pengalaman baharu dan membangunkan perspektif baharu. Berikut ialah beberapa cara utama untuk mengetahui dunia boleh berubah:

a) Pengumpulan pengetahuan : Apabila kita mengalami lebih banyak dunia, kita mengumpul lebih banyak pengetahuan dan pemahaman. Ini boleh membawa kepada pemahaman yang lebih mendalam dan lebih bernuansa tentang dunia di sekeliling kita.

b) Penambahbaikan kemahiran : Apabila kita berlatih dan memperhalusi kemahiran dan kebolehan kita, kita menjadi lebih mahir dan berkesan dalam mengemudi dunia.

c) Perubahan dalam perspektif : Sebagai kita mendapat pengalaman dan perspektif baharu, pemahaman kita tentang dunia boleh berubah dan berubah. Sebagai contoh, apabila kanak-kanak membesar, mereka mungkin lebih menghargai kerumitan dan nuansa dunia di sekeliling mereka.

d) Penyesuaian kepada situasi baharu : Apabila kita menghadapi situasi dan cabaran baharu, kita mesti menyesuaikan diri dan mempelajari cara pemikiran baharu dan berkelakuan. Ini boleh membawa kepada pendekatan yang lebih fleksibel dan berdaya tahan terhadap dunia.

e) Penyepaduan maklumat baharu : Semasa kita mempelajari maklumat dan konsep baharu, kita mesti menyepadukannya ke dalam pengetahuan dan pemahaman sedia ada kita. Ini boleh membawa kepada pemahaman yang lebih mendalam dan bersepadu tentang dunia di sekeliling kita.