Postsecundaire leraren: studenten opleiden die verder gaan dan de middelbare school

Postsecundaire leraren, ook wel leraren in het postsecundair onderwijs genoemd, geven les aan studenten die de middelbare school hebben afgerond en op zoek zijn naar een diploma of certificaat op een specifiek vakgebied. Ze kunnen werken op community colleges, technische scholen of universiteiten. Deze leraren zijn verantwoordelijk voor het ontwikkelen en geven van cursussen, het beoordelen van opdrachten en het adviseren van studenten over academische zaken. Taken van postsecundaire leraren: postsecundaire leraren doen doorgaans het volgende: 1. Geef cursussen op hun vakgebied, zoals Engels, biologie of informatica.
2. Lezingen, opdrachten en examens voorbereiden en afleveren.
3. Beoordeel opdrachten en geef feedback aan studenten.
4. Adviseer studenten over academische zaken, zoals studiekeuze en carrièredoelen.
5. Ontwikkel en update het curriculum om veranderingen in het veld of nieuwe technologieën weer te geven. 6. Neem deel aan afdelingsvergaderingen en zit in commissies.
7. Onderzoek doen en bevindingen publiceren in wetenschappelijke tijdschriften.
8. Begeleiden van studenten die werken aan onderzoeksprojecten of scripties.
9. Evalueer en beveel studenten aan voor toelating tot graduate programma's of werk. Werkomgeving van postsecundaire leraren: postsecundaire leraren werken in verschillende omgevingen, waaronder universiteiten, community colleges en technische scholen. Ze kunnen lesgeven in traditionele klaslokalen, online cursussen of een combinatie van beide. Sommige leraren in het postsecundair onderwijs hebben een vaste aanstelling, wat betekent dat ze werkzekerheid hebben en niet zomaar kunnen worden ontslagen. Anderen kunnen parttime of adjunct-professoren zijn, die een beperkte baanzekerheid hebben en mogelijk aan meerdere instellingen les moeten geven om een leefbaar loon te verdienen. Salaris van postsecundaire leraren: Het gemiddelde jaarsalaris voor postsecundaire leraren was $ 76.000 in mei 2020. Salarissen kan variëren afhankelijk van factoren zoals de instelling, locatie, vakgebied en ervaringsniveau. Hoogleraren aan vierjarige universiteiten verdienen bijvoorbeeld doorgaans hogere salarissen dan die aan community colleges. Bovendien kunnen hoogleraren met een vaste aanstelling of een hoog ervaringsniveau meer verdienen dan degenen die net beginnen. volgend decennium. Dit is gedeeltelijk te danken aan het toenemende gebruik van online leren en andere technologieën die het traditionele klassikale onderwijs kunnen vervangen. Er zal echter nog steeds vraag zijn naar docenten in het postsecundair onderwijs om gespecialiseerde vakken te onderwijzen en studenten in hun vakgebied te begeleiden. Bovendien kunnen er mogelijkheden zijn voor leraren in het postsecundair onderwijs om te werken in opkomende gebieden zoals datawetenschap, kunstmatige intelligentie en hernieuwbare energie. Vaardigheden en kwalificaties van leraren in het postsecundair onderwijs: Om postsecundair leraar te worden, moet men doorgaans een masterdiploma of een Ph. D. in het vakgebied waarin zij les willen geven. Ze moeten ook over sterke communicatie- en onderwijsvaardigheden beschikken, evenals ervaring met technologie en online leerplatforms. Veel docenten in het postsecundair onderwijs hebben ook ervaring met werken in hun vakgebied voordat ze hoogleraar werden, bijvoorbeeld in de industrie of bij de overheid. Bovendien kan van hen worden verlangd dat zij slagen voor examens of certificeringen behalen om hun vakkennis aan te tonen. Concluderend spelen postsecundaire leraren een belangrijke rol bij het opleiden van studenten die een diploma of certificaat na de middelbare school zoeken. Ze werken in verschillende omgevingen en onderwerpen, en moeten over sterke onderwijs- en communicatievaardigheden beschikken, evenals ervaring met technologie en online leerplatforms. Hoewel de baanvooruitzichten voor leraren in het postsecundair onderwijs naar verwachting langzamer dan gemiddeld zullen groeien, zullen er nog steeds kansen zijn voor degenen die een passie hebben voor het lesgeven en begeleiden van studenten in hun vakgebied.