Vaardigheden beheersen door middel van leer- en meesterschapskaders

LAMs staat voor ‘Learning and Mastery’-frameworks. Dit zijn educatieve raamwerken die zich richten op het proces van het leren en beheersen van vaardigheden, in plaats van alleen de inhoud te behandelen of taken uit te voeren. Het belangrijkste idee achter LAM's is om studenten te helpen een diep begrip van het onderwerp te ontwikkelen, in plaats van alleen maar feiten of procedures uit het hoofd te leren. Dit wordt bereikt door complexe vaardigheden op te splitsen in kleinere, beter beheersbare componenten, en vervolgens mogelijkheden te bieden aan studenten om deze componenten in verschillende contexten te oefenen en toe te passen. Enkele belangrijke kenmerken van LAM's zijn: 1. Nadruk op proces boven inhoud: In plaats van zich uitsluitend op het eindresultaat te concentreren, benadrukken LAM's het proces van het leren en beheersen van vaardigheden. Opsplitsing van complexe vaardigheden in kleinere componenten: Hierdoor kunnen studenten zich op één component tegelijk concentreren, in plaats van zich overweldigd te voelen door de hele vaardigheid. Mogelijkheden voor oefenen en toepassen: Studenten krijgen volop kansen om het geleerde in verschillende contexten toe te passen, wat hen helpt een dieper begrip van het onderwerp te ontwikkelen.
4. Focus op meesterschap in plaats van voltooiing: In plaats van eenvoudigweg taken of opdrachten te voltooien, benadrukken LAM's het belang van het beheersen van vaardigheden en concepten voordat ze overgaan op meer geavanceerd materiaal. Over het algemeen bieden LAM's een gestructureerde benadering van leren die de nadruk legt op het proces van meesterschap, in plaats van alleen de inhoud behandelen of taken voltooien. Dit kan studenten helpen een dieper inzicht in het onderwerp te ontwikkelen en kan leiden tot meer succes in hun academische en professionele bezigheden.