Menguasai Kemahiran Melalui Pembelajaran dan Kerangka Penguasaan

LAM adalah singkatan daripada rangka kerja "Pembelajaran dan Penguasaan". Ini adalah rangka kerja pendidikan yang menumpukan pada proses pembelajaran dan penguasaan kemahiran, bukannya hanya meliputi kandungan atau menyelesaikan tugasan.

Idea utama di sebalik LAM adalah untuk membantu pelajar membangunkan pemahaman yang mendalam tentang perkara subjek, bukannya hanya menghafal fakta atau prosedur. Ini dicapai dengan memecahkan kemahiran kompleks kepada komponen yang lebih kecil dan lebih mudah diurus, dan kemudian memberi peluang kepada pelajar untuk berlatih dan menggunakan komponen tersebut dalam pelbagai konteks.

Beberapa ciri utama LAM termasuk:

1. Penekanan pada proses berbanding kandungan: Daripada menumpukan semata-mata pada hasil akhir, LAM menekankan proses pembelajaran dan penguasaan kemahiran.
2. Pecahan kemahiran kompleks kepada komponen yang lebih kecil: Ini membolehkan pelajar menumpukan perhatian pada satu komponen pada satu masa, dan bukannya merasa tertekan dengan keseluruhan kemahiran tersebut.
3. Peluang untuk latihan dan aplikasi: Pelajar diberi banyak peluang untuk mengaplikasikan apa yang telah mereka pelajari dalam konteks yang berbeza, yang membantu mereka mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang perkara tersebut.
4. Fokus pada penguasaan dan bukannya penyelesaian: Daripada hanya menyelesaikan tugasan atau tugasan, LAM menekankan kepentingan menguasai kemahiran dan konsep sebelum beralih kepada bahan yang lebih maju.

Secara keseluruhannya, LAM menyediakan pendekatan berstruktur untuk pembelajaran yang menekankan proses penguasaan, bukannya hanya meliputi kandungan atau menyiapkan tugasan. Ini boleh membantu pelajar mengembangkan pemahaman yang lebih mendalam tentang perkara itu, dan boleh membawa kepada kejayaan yang lebih besar dalam usaha akademik dan profesional mereka.