Làm chủ các kỹ năng thông qua các khuôn khổ học tập và làm chủ

LAMs là viết tắt của khuôn khổ "Học tập và Làm chủ". Đây là những khuôn khổ giáo dục tập trung vào quá trình học và nắm vững các kỹ năng, thay vì chỉ bao quát nội dung hoặc hoàn thành nhiệm vụ.

Ý tưởng chính đằng sau LAM là giúp học sinh phát triển sự hiểu biết sâu sắc về chủ đề, thay vì chỉ ghi nhớ các sự kiện hoặc quy trình. Điều này đạt được bằng cách chia nhỏ các kỹ năng phức tạp thành các thành phần nhỏ hơn, dễ quản lý hơn, sau đó tạo cơ hội cho học sinh thực hành và áp dụng các thành phần đó trong nhiều bối cảnh khác nhau.

Một số tính năng chính của LAM bao gồm:

1. Nhấn mạnh vào quá trình hơn là nội dung: Thay vì chỉ tập trung vào kết quả cuối cùng, LAM nhấn mạnh vào quá trình học và thành thạo các kỹ năng.
2. Chia các kỹ năng phức tạp thành các thành phần nhỏ hơn: Điều này cho phép học sinh tập trung vào từng thành phần một, thay vì cảm thấy choáng ngợp trước toàn bộ kỹ năng.
3. Cơ hội thực hành và ứng dụng: Học sinh có nhiều cơ hội để áp dụng những gì đã học vào các bối cảnh khác nhau, điều này giúp các em phát triển sự hiểu biết sâu sắc hơn về chủ đề.
4. Tập trung vào việc nắm vững hơn là hoàn thành: Thay vì chỉ đơn giản là hoàn thành các nhiệm vụ hoặc bài tập, LAM nhấn mạnh tầm quan trọng của việc nắm vững các kỹ năng và khái niệm trước khi chuyển sang các tài liệu nâng cao hơn.

Nhìn chung, LAM cung cấp một cách tiếp cận có cấu trúc để học tập, nhấn mạnh vào quá trình nắm vững chứ không phải là chỉ bao gồm nội dung hoặc hoàn thành nhiệm vụ. Điều này có thể giúp sinh viên phát triển sự hiểu biết sâu sắc hơn về chủ đề và có thể dẫn đến thành công lớn hơn trong việc theo đuổi học tập và nghề nghiệp của họ.