Pochopení elitářství ve vzdělávání: Jak mohou selektivní přijetí, finanční pomoc, sociální exkluzivita, učební osnovy a vytváření sítí udržovat nerovnost

Elitismus je přesvědčení, že někteří jednotlivci, skupiny nebo třídy jsou ze své podstaty nadřazeni ostatním a zaslouží si preferenční zacházení. Elitáři se často dívají svrchu na ty, které vnímají jako méně zasloužilé nebo méně schopné, a mohou využít svou moc a vliv k udržení svého vlastního postavení a privilegií.…V kontextu vzdělávání se elitářství může projevovat různými způsoby, například:…1. Selektivní přijímací řízení: Některé školy mohou mít vysoce selektivní přijímací procesy, které upřednostňují studenty s vysokými známkami, výsledky testů nebo mimoškolními úspěchy. To může vytvořit cyklus, který se neustále obnovuje, kde mohou být přijati pouze studenti z bohatých nebo dobře propojených rodin.
2. Finanční pomoc: Některé školy mohou nabízet balíčky finanční pomoci, které nepostačují k pokrytí úplných nákladů na docházku, což studenty nutí brát si půjčky nebo pracovat na částečný úvazek, aby vyžili. To může vytvořit překážku pro studenty, kteří si nemohou dovolit platit plné náklady na docházku.
3. Sociální výlučnost: Některé školy mohou mít kulturu sociální výlučnosti, kdy jsou určité skupiny nebo jednotlivci vyloučeni ze společenských akcí, kroužků nebo jiných aktivit. To může vytvořit pocit elitářství a znesnadnit některým studentům pocit, že jsou začleněni a oceňováni.
4. Učební osnovy: Některé školy mohou nabízet učební osnovy, které jsou více zaměřeny na přípravu studentů na elitní vysoké školy a kariéru, spíše než na poskytování všestranného vzdělání. To může vytvořit zaujatost vůči určitým předmětům nebo mimoškolním aktivitám, které jsou považovány za prestižnější.
5. Networking: Některé školy mohou mít silné sítě absolventů a dárců, kteří mohou poskytnout příležitosti a spojení svým absolventům. To může vytvořit cyklus, který se neustále obnovuje, kdy k těmto příležitostem mají přístup pouze studenti z bohatých nebo dobře propojených rodin.…Je důležité si uvědomit, že ne všechny školy s elitářskými tendencemi jsou záměrně exkluzivní nebo diskriminační. Je však důležité, aby si pedagogové a administrátoři byli vědomi potenciálu elitářství a podnikli kroky k jeho řešení, jako je nabízení finanční pomoci podle potřeby, podpora diverzity a inkluze a poskytování všestranného vzdělání, které připraví všechny studenty na úspěch. .