Nevýhody examinátorství ve vzdělávání

Examinationism je termín používaný k popisu praxe používání vysoce sázkových testů a hodnocení jako primárního prostředku hodnocení učení studentů a efektivity učitele. Tento přístup ke vzdělávání zdůrazňuje důležitost standardizovaných testů a dalších forem hodnocení při měření pokroku studentů a určování, zda studenti splňují akademické standardy. Přílišný důraz na testování: Zkoušení může vést k přílišnému důrazu na testování a hodnocení, což může ubírat čas a zdroje dostupné pro výuku a učení.
2. Úzké zaměření na základní dovednosti: Examinationism se často zaměřuje na měření základních dovedností, jako je čtení, psaní a matematika, spíše než na širší vzdělávací cíle, jako je kritické myšlení, kreativita a řešení problémů.
3. Vysoká úroveň stresu: Vysoké sázky spojené se standardizovanými testy mohou pro studenty vytvářet vysokou úroveň stresu, což může negativně ovlivnit jejich pohodu a akademický výkon.
4. Omezený rozsah hodnocení: Zkoušení se často opírá o testy s výběrem z více odpovědí a jiné formy hodnocení, které přesně neodrážejí celý rozsah učení žáka.
5. Nedostatek flexibility: Zkoušení může omezit flexibilitu učitelů, aby přizpůsobili své vyučovací metody a materiály potřebám svých studentů.
6. Přílišný důraz na odpovědnost: Zkoušení může vést k přílišnému důrazu na to, aby učitelé a studenti byli odpovědní za výsledky testů, spíše než aby se zaměřovali na samotný proces učení.
7. Nespravedlnost: Zkoušení může udržovat stávající nerovnosti ve vzdělávání, protože někteří studenti mohou mít přístup k lepším zdrojům a podpoře mimo třídu, což jim může poskytnout výhodu ve standardizovaných testech.
8. Nedostatek kreativity: Zkoušení může potlačit kreativitu a kritické myšlení, protože studenti jsou často nuceni soustředit se na zapamatování a regurgitaci informací spíše než na zkoumání nových nápadů a perspektiv.…9. Vyhoření učitelů: Vysoká povaha zkoušení může vést k vyhoření učitelů, protože učitelé se mohou cítit přemoženi tlakem na dosahování vysokých skóre v testech.
10. Omezený pohled na inteligenci: Examinismus může udržovat omezený pohled na inteligenci, protože se často zaměřuje na měření kognitivních schopností spíše než na jiné důležité aspekty lidské inteligence, jako je kreativita, emoční inteligence a sociální dovednosti.