Kelemahan Examinationism dalam Pendidikan

Examinationism ialah istilah yang digunakan untuk menggambarkan amalan menggunakan ujian dan penilaian yang tinggi sebagai kaedah utama untuk menilai pembelajaran pelajar dan keberkesanan guru. Pendekatan pendidikan ini menekankan kepentingan ujian piawai dan bentuk penilaian lain dalam mengukur kemajuan pelajar dan menentukan sama ada pelajar mencapai standard akademik.

Peperiksaan telah dikritik atas beberapa sebab, termasuk:

1. Penekanan yang berlebihan pada ujian: Examinationism boleh membawa kepada penekanan yang berlebihan pada ujian dan penilaian, yang boleh mengambil masa dan sumber yang tersedia untuk pengajaran dan pembelajaran.
2. Tumpuan sempit pada kemahiran asas: Examinationism sering menumpukan pada mengukur kemahiran asas seperti membaca, menulis dan matematik, dan bukannya matlamat pendidikan yang lebih luas seperti pemikiran kritis, kreativiti dan penyelesaian masalah.
3. Tahap tekanan yang tinggi: Kepentingan tinggi yang dikaitkan dengan ujian piawai boleh mewujudkan tahap tekanan yang tinggi untuk pelajar, yang boleh memberi kesan negatif kepada kesejahteraan dan prestasi akademik mereka.
4. Skop penilaian yang terhad: Examinationism selalunya bergantung pada ujian aneka pilihan dan bentuk penilaian lain yang tidak menggambarkan dengan tepat julat penuh pembelajaran pelajar.
5. Kekurangan fleksibiliti: Examinationism boleh mengehadkan fleksibiliti guru untuk menyesuaikan kaedah dan bahan pengajaran mereka untuk memenuhi keperluan pelajar mereka.
6. Penekanan yang berlebihan pada akauntabiliti: Examinationism boleh membawa kepada penekanan yang berlebihan untuk memastikan guru dan pelajar bertanggungjawab terhadap markah ujian, dan bukannya memberi tumpuan kepada proses pembelajaran itu sendiri.
7. Ketaksamaan: Examinationism boleh mengekalkan ketidaksamaan yang sedia ada dalam pendidikan, kerana sesetengah pelajar mungkin mempunyai akses kepada sumber dan sokongan yang lebih baik di luar bilik darjah yang boleh memberi mereka kelebihan dalam ujian standard.
8. Kekurangan kreativiti: Examinationism boleh menyekat kreativiti dan pemikiran kritis, kerana pelajar sering dipaksa untuk menumpukan pada hafalan dan regurgitasi maklumat daripada meneroka idea dan perspektif baru.
9. Keletihan guru: Sifat peperiksaan yang tinggi boleh menyebabkan keletihan guru, kerana guru mungkin merasa tertekan dengan tekanan untuk menghasilkan markah ujian yang tinggi.
10. Pandangan terhad tentang kecerdasan: Examinationism boleh mengekalkan pandangan terhad tentang kecerdasan, kerana ia sering menumpukan pada mengukur kebolehan kognitif dan bukannya aspek penting lain kecerdasan manusia seperti kreativiti, kecerdasan emosi, dan kemahiran sosial.